STUDIU DE CAZ
STUDIU DE CAZ - Strategii de intervenție diferențiată
Subiect: Alex, elev clasa a VI-a, diagnosticat cu dificultăți de reprezentare spațială
Profilul de învățare
- Stil cognitiv: Kinestezic-verbal
- Inteligențe dominante: Linguistică, interpersonală
- Punct forte: Memorie auditivă excelentă
- Provocare: Abstractizarea figurilor geometrice
Intervenția personalizată
| Strategia 1 | Utilizarea materialelor concrete (cuburi Lego pentru volum) |
| Strategia 2 | Transformarea formulelor în "cântece" mnemonice |
| Strategia 3 | Lucrul în pereche cu un elev cu inteligență spațială dezvoltată |
Rezultatele intervenției
30%
Pre-test
75%
Post-test
85%
Retenție la 2 săptămâni
Concluzii și recomandări
"Diferențierea nu înseamnă să faci lucruri diferite pentru fiecare elev, ci să oferi căi diferite de a accesa același conținut."
Autor: Petre Andrei Robert | Data: 21.01.2026
Domeniu: Didactica matematicii | Nivel: Gimnaziu
Tag-uri: #geometrie #arii #volume #pedagogie #evaluare
Comments
Post a Comment